OSNIPA.COM – Hai pengunjung Osnipa, berikut ini kami akan membahas Tugas Mata Kuliah 1 PGGK4106 Pendidikan IPS di SD Tahun 2023.
Tugas Mata Kuliah 1 PGGK4106 Pendidikan IPS di SD Tahun 2023
1. Mengapa IPS perlu dipelajari dan diajarkan pada siswa SD?
Pembahasan:
Dengan dipelajarinya IPS pada siswa SD, diharapkan peserta didik menjadi warga negara yang baik, yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan kepedulian sosial yang berguna bagi dirinya sendiri serta bagi masyarakat dan negara. Melalui pendidikan IPS peserta didik dibina dan dikembangkan kemampuan mental-intelektualnya menjadi warga negara yang berketerampilan dan berkepedulian sosial serta bertanggungjawab sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
2. Bagaimana perkembangan Pendidikan IPS SD berdasarkan beberapa kurikulum yang pernah berlaku di jenjang sekolah dasar di Indonesia!
Pembahasan:
3. Amaranti saat ini duduk di kelas 3. Amaranti menjadi salah satu teman Aisya. Hari itu Amaranti dan keluarganya akan pindah rumah. Aisya berencana membantu Amaranti mengemasi barang-barangnya. Aisya minta ijin Ibu untuk pergi ke rumah Amaranti. Rumah Amaranti yang baru berjarak 1 kilometer dari rumah sebelumnya. Aisya pergi ke sana naik sepeda. Sesampai di sana, tetangga dan saudara Amaranti terlihat sedang memindahkan barang-barang. Aisya bergegas menemui Amaranti untuk ikut membantunya. Keluarga Amaranti merasa senang dan bersyukur. Tetangga dan saudara telah meringankan pekerjaan mereka. Bekerja sama menjadikan pindahan rumah cepat selesai. Oleh karena itu, manusia sebagai mahkluk sosial selalu membutuhkan orang lain. Analisislah teks bacaan di atas untuk menemukan peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang terkandung di dalamnya! Kategorikan jawaban Anda berdasarkan disiplin ilmu sosial yang dipadukan dalam teks tersebut!
Pembahasan:
Peristiwa:
(1) Amaranti dan keluarganya akan pindah rumah.
(2) Aisya pergi ke rumah Amaranti untuk membantunya mengemasi barang-barang.
(3) Tetangga dan saudara Amaranti membantu dalam proses pindahan rumah.
Fakta:
(1) Amaranti duduk di kelas 3.
(2) Rumah baru Amaranti berjarak 1 kilometer dari rumah sebelumnya.
(3) Aisya pergi ke rumah Amaranti naik sepeda.
Konsep:
(1) Kerjasama dalam masyarakat.
(2) Ketergantungan manusia terhadap orang lain dalam kehidupan sosial.
Generalisasi:
(1) Manusia selalu membutuhkan orang lain untuk membantu dalam menjalani kehidupan sosialnya.
Disiplin ilmu sosial yang terkandung dalam teks tersebut adalah sosiologi, karena membahas tentang interaksi sosial dan kerjasama dalam masyarakat serta ketergantungan manusia terhadap orang lain.
4. Bu Jumi sedang membelajarkan materi tentang ”Kerjasama di Lingkungan Sekitar Rumah.” Semua siswa telah siap belajar di kelas. Bu Jumi bersiap menayangkan video tentang kegiatan kerja bakti di salah satu desa. Aisya, Satya, dan teman-temannya menyiapkan alat-alat tulis yang diperlukan. Setelah melihat video, anak-anak mendengarkan penjelasan Bu Jumi tentang pentingnya kerja bakti. Kerja bakti dapat meringankan beban orang lain. Kerja bakti mempererat persaudaraan sesama warga masyarakat. Bel istirahat telah berbunyi. Bu Jumi selanjutnya memberikan tugas kepada setiap siswa. Tugas tersebut akan dibahas pada pertemuan berikutnya. Berdasarkan teks bacaan tersebut, bagaimana cara Bu Jumi memfasilitasi pengembangan keterampilan mengorganisasikan informasi pada semua siswanya?
Pembahasan:
5. Kembangkan sebuah teks bacaan tentang ”Kenampakan Alam dan Keragaman Lingkungan” dengan memadukan ilmu sosial geografi dan sosiologi, yang didalamnya berisi peristiwa, fakta, konsep-konsep IPS, dan generalisasi. Teks bacaan tersebut terdiri atas 3 paragraf, masing-masing paragraf berisi 4-5 baris kalimat.
Pembahasan:
Paragraf 1:
Indonesia memiliki kenampakan alam yang sangat beragam. Dari Sabang hingga Merauke, terdapat berbagai macam jenis ekosistem, seperti hutan hujan tropis, savana, padang rumput, dan pantai yang indah. Wilayah Indonesia yang luas dan terdiri dari ribuan pulau membuatnya menjadi salah satu negara dengan keragaman lingkungan yang luar biasa. Keanekaragaman alam ini memberikan peluang bagi masyarakat Indonesia untuk memanfaatkannya sebagai sumber kehidupan. Namun, perlu diingat bahwa eksploitasi alam yang berlebihan juga dapat mengancam keberlangsungan hidup manusia dan ekosistem.
Paragraf 2:
Keragaman lingkungan juga tercermin dalam keragaman masyarakat Indonesia. Masyarakat di setiap daerah memiliki budaya dan kebiasaan yang berbeda-beda. Misalnya, masyarakat di daerah pegunungan biasanya hidup dari bertani dan berkebun, sedangkan masyarakat di daerah pesisir hidup dari laut dan perikanan. Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia sangat tergantung pada lingkungan tempat mereka tinggal dan teradaptasi dengan kondisi lingkungan yang ada. Selain itu, keragaman lingkungan juga memengaruhi interaksi sosial antar masyarakat. Perbedaan bahasa, adat istiadat, dan kepercayaan membuat masyarakat Indonesia menjadi kaya akan budaya dan nilai-nilai yang beragam.
Paragraf 3:
Namun, keragaman lingkungan dan budaya di Indonesia juga membawa tantangan dalam menjaga persatuan dan kesatuan. Setiap masyarakat memiliki kepentingan yang berbeda-beda dalam memanfaatkan lingkungan, dan konflik seringkali terjadi akibat perbedaan tersebut. Selain itu, kemajuan teknologi juga berdampak pada kerusakan lingkungan dan perubahan sosial budaya di Indonesia. Oleh karena itu, perlu ada upaya untuk mengelola sumber daya alam secara berkelanjutan dan menghargai keragaman sosial budaya yang ada. Hanya dengan cara ini, Indonesia dapat mempertahankan kekayaan alam dan budaya yang dimilikinya serta membangun masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.
6. Indonesia terdapat kurang lebih 4.500 jenis pohon,1.500 jenis tumbuhan paku, dan 5.000 jenis tumbuhan anggrek dari jumlah 375.000 jenis yang ada di dunia berdasarkan penyelidikan para ahli. Tanah di Indonesia subur, sehingga hampir 14% wilayahnya ditumbuhi tanaman yang lebat. Indonesia merupakan negara yang memiliki banyak jenis flora. Flora adalah segala macam jenis tanaman atau tumbuhan. Keanekaragaman flora di Indonesia dipengaruhi oleh letak geografis Indonesia, yaitu di antara dua samudra dan dua benua. Analisislah 3 nilai berdasarkan kategori dari Notonagoro dan 3 sikap yang ditumbuhkembangkan pada siswa kelas 5 berdasarkan cuplikan materi IPS di atas!
Pembahasan;
Demikian pembahasan mengenai Tugas Mata Kuliah 1 PDGK4106 Pendidikan IPS di SD Tahun 2023. Semoga bermanfaat. Ini hanya referensi jawaban, silakan dikembangkan kembali.