Hai pengunjung Osnipa, kali ini Osnipa akan membahas soal yang dikirimkan melalaui kolom komentar di Osnipa. Kali ini osnipa akan membahas Tugas 2 Evaluasi Pembelajaran di SD. Semoga pembahasan kali ini menjadi referensi dalam mengerjakan tugas tersebut.
Tugas 2 Evaluasi Pembelajaran di SD dan Pembahasan
1. Kasus: Pada proses pembelajaran di kelas Pak Beni, terlihat beberapa tumpukan kertas tersusun di sudut kelas. Setelah diperiksa ternyata tumpukan tersebut adalah tugas atau karya-karya siswanya pada pelaksanaan aktivitas belajar atau tugas tertentu yang belum ditindaklanjuti oleh Pak Beni. Untuk memanfaatkan hasil tersebut, Pak Beni membutuhkan bentuk penilaian tertentu agar hasil kerja tersebut dapat memberi informasi yang berguna bagi penilaian perkembangan siswanya. Berdasarkan kasus tersebut, bentuk penilaian apakah yang paling tepat diterapkan oleh Pak Beni? Kemukakan alasannya!
Pembahasan: Bentuk penilaian yang paling tepat diterapkan oleh Pak Beni adalah penilaian portofolio. Karena protofolio adalah kumpulan hasil karya siswa yang disusun secara sistematis yang menunjukkan upaya, proses, hasil, dan kemajuan belajar yang dilakukan siswa dari waktu ke waktu. Dengan memanfaatkan tugas atau karya-karya siswa yang sudah dikumpulkan, Pak Beni akan dapat mengetahui perkembangan siswanya.
2. Rancanglah sebuah rubrik penilaian yang akan Anda gunakan untuk menilai kemampuan/penampilan siswa Anda dalam membaca puisi!
Pembahasan:
Aspek yang Dinilai Skor Deskripsi Ekspresi
(Mimik wajah)4
3
2
1Seluruh ekspresi sesuai dengan isi puisi
Ada 1-2 kesalahan ekspresi
Ada 3-4 kesalahan ekspresi
Ada lebih dari 4 kesalahan ekspresiKinestetik
(Gerak tubuh)4
3
2
1Seluruh gerak tubuh sesuai dengan isi puisi
Ada 1-2 kesalahan gerak tubuh
Ada 3-4 kesalahan gerak tubuh
Ada lebih dari 4 kesalahan gerak tubuhPelafalan 4
3
2
1Seluruh puisi menggunakan pelafalan yang tepat
Ada 1-2 kesalahan pelafalan
Ada 3-4 kesalahan pelafalan
Ada lebih dari 4 kesalahan pelafalanIntonasi
(Tinggi rendah nada)4
3
2
1Seluruh puisi menggunakan intonasi yang tepat
Ada 1-2 kesalahan intonasi
Ada 3-4 kesalahan intonasi
Ada lebih dari 4 kesalahan intonasi
3. Berikut ini adalah daftar skor hasil belajar siswa pata salah satu tes formatif.
No Siswa Skor 1 Lukman 80 2 Budi 85 3 Septy 65 4 Sinta 65 5 Oki 55 6 Susi 80 7 Mawar 90 8 Fathur 100 9 Kiki 50 10 Putri 80
Berdasarkan data tersebut tentukanlah rata-rata, skor maksimal, skor minimal! Jika KKM yang digunakan adalah 70 maka berapa presentase ketuntasan?
Pembahasan:
Rata-rata = (80+85+65+65+55+80+90+100+50+80) : 10
Rata-rata = 750 : 10
Rata-rata = 75
Skor maksimal = 100
Skor minimal = 50
Jumlah siswa yang memperoleh skor lebih besar atau sama dengan KKM = 5 siswa
Jumlah seluruh siswa = 10 siswa
Persentase ketuntasan = 5/10 x 100%
Persentase ketuntasan = 50%
4. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan penilaian acuan patokan (PAP)?
Pembahasan: Penilaian Acuan Patokan (PAP) atau sering disebut dengan Penilaian Acuan Kreteria (PAK) adalah keberhasilan setiap anak dibandingkan dengan kreteria yang sudah ditetapkan sebelumnya. Jika seorang anak berhasil mencapai kreteria (patokan) atau bahkan melebihi kreteria yang telah ditetapkan maka anak tersebut dinyatakan berhasil. Sebaliknya apabila anak tersebut belum mampu mencapai kreteria yang telah ditetapkan maka dia dinyatakan belum berhasil.
5. Kasus: Pada suatu kelas yang dikelola oleh Bu Rahma peserta tes terdiri dari 10 orang siswa dengan skor mentah 30, 25, 25, 20, 20, 20, 15, 15, 10, dan 5. Melalui skor mentah tersebut, Bu Rahma memutuskan bahwa siswa yang mendapat skor tertinggi akan pula mendapat nilai tertinggi yaitu 10, sedangkan siswa yang mendapat skor yang lebih rendah juga akan mendapat nilai lebih rendah secara proporsional yaitu: 9, 8, 8, 7, 7, 7, 6, 6, 5, dan 4. Berdasarkan kasus tersebut, pendekatan penilaian apakah yang diterapkan oleh Bu Rahma? Berikan alasannya!
Pembahasan: Bu Rahma menggunakan pendekatan Penilaian Acuan Norma (PAN) karena nilai yang diberikan berdasarkan nilai pada pencapaian hasil belajar kelompoknya. Sehingga, siswa yang memperoleh skor tertinggi memperoleh nilai tertinggi juga dan siswa yang memperoleh skor lebih rendah akan mendapat nilai yang lebih rendah secara proporsional.
Demikian pembahasan mengenai Tugas 2 Evaluasi Pembelajaran di SD dan Pembahasan. Semoga bermanfaat.
Tugas : 2
Pembaharuan dalam Pembel. di SD
No. Soal
1. Pembelajaran berbasis budaya menjadikan budaya sebagai metode bagi siswa untuk
mentransformasikan hasil observasi mereka ke dalam bentuk dan prinsip yang kreatif tentang alam.
Pembelajaran berbasis budaya dibedakan menjadi tiga macam, yaitu belajar tentang budaya, belajar
dengan budaya, dan belajar melalui budaya. Jabarkan perbedaan ketiganya dan berilah masing-masing
contoh!
2. Secara tradisional, hampir pembelajaran demokrasi dan HAM terkesan hanya diajarkan dengan cara
dikenalkan saja. Oleh karena itu, diperlukan sebuah model pembelajaran yang strategis, salah satunya
yakni model “A Portofolio-based civic education project” (1998) yang dirancang mempraktikkan salah satu
hak warga negara. Inovasi tersebut menyadarkan kita akan pentingnya pembelajaran berwawasan
demokrasi dan HAM. Menurut anda, apa saja pentingnya pembelajaran berwawasan demokrasi dan HAM
jika dilihat dari model pembelajaran tersebut?
3. Secara keilmuan, pendidikan demokrasi dan HAM merupakan bagian integral dari pendidikan
kewarganegaraan. Salah satu model yang digunakan adalah PKKBI (Praktik-belajar Kewarganegaraan
… Kami Bangsa Indonesia). Model PKKBI membelajarkan siswa memiliki kepekaan sosial dan memahami
permasalahan yang terjadi dilingkungan secara cerdas. Jelaskan apa saja yang menjadi fokus perhatian
dari model PKKBI dan bagaimana langkah strategi instruksionalnya?
4. Pembaharuan dalam pembelajaran memiliki implementasi antara lain pembelajaran terpadu dan
pembelajaran kelas rangkap. Menurut anda, apa alasan terpenting dalam implementasi pembelajaran
terpadu dan bagaimana contoh di kehidupan sehari-hari?
5. Pembaharuan dalam pembelajaran memiliki implementasi antara lain pembelajaran terpadu dan
pembelajaran kelas rangkap. Menurut anda, apa alasan terpenting dalam implementasi pembelajaran
kelas rangkap dan bagaimana contoh di kehidupan sehari-hari?
Tugas 2 pendidikan anak di sd
Tolong kak dibantu tugas 2 pendidikan anak di sd
Soal
1. Inovasi dalam pendidikan anak di sekolah dasar dilakukan dalam rangka menjawab tantangan yang dihadapi dan memperbaiki kualitas pendidikan. Mengapa inovasi pendidikan dianggap dapat meningkatkan kualitas pendidikan anak di sekolah dasar?
2. Inovasi dalam pendidikan anak di sekolah dasar dilakukan dalam rangka menjawab tantangan yang dihadapi dan memperbaiki kualitas pendidikan. Inovasi apa sajakah yang sudah dilakukan dalam pendidikan dan bagaimana dampaknya sekarang ?
3. Inovasi dalam pendidikan anak di sekolah dasar dilakukan dalam rangka menjawab tantangan yang dihadapi dan memperbaiki kualitas pendidikan. Mengapa inovasi yang dilakukan dalam pendidikan belum tentu berhasil ?
4. Sebuah fenomena manusia gerobak,yaitu sebuah keluarga yang hidup dalam gerobak barang rongsokan, berkeliling mencari barang rosok untuk dijual pada pengepul.anak – anak selalu ikut kemanapun orang tuannya mencari barang rosok sehingga tidak sekolah dan kesehatan yang buruk.
a. Bagaimana dengan hak mendapatkan pendidikan anak – anak tersebut ?
b. Irang tua yang tidak dapat memberikan pendidikan karena alasan ekonomi apakah dianggap melanggar hukum?Mengapa?
c. Bagaimana penyelesaian terbaik kasus tersebut ?
Tugas 2 keterampilan menulis
No.Soal
1. Siapa yang tidak mengenal Bali? Bali begitu terkenal karena memiliki potensi wisata yang sangat besar.
Berbagai pantai yang ada di Bali terkenal indah dan nyaman untuk melepas lelah. Selain pantai, bangunan
peninggal sejarah Hindu dan Budha yang ada di sana juga pun telah dikelola secara apik menjadi tempat
wisata sejarah yang menarik. Sejarah kerajaan Hindu Budha memang erat kaitannya dengan Bali. Gelora
Wisnu Kencana sebagai salah satu tempat wisata buatan pun telah mampu menarik para wisatawan untuk
berkunjung ke Bali. Karena itulah Bali memiliki nama yang harum baik di dalam negeri maupun di luar
negeri khususnya dalam bidang pariwisata.
Berdasarkan pendapat saudara, sudah baikkah paragraf di atas? Jelaskan!
2. Aku hanya berdiam diri sejak kemarin di kota ini. Hujan deras telah menghancurkan seluruh rencana yang
telah aku susun. Jalan-jalan menelusuri trotoar kota pun hanya tinggal sebuah rencana. Yang ada saat ini
justru adalah kenangan pahit dua tahun silam ketika dia dengan sadis mengusirku dari kota ini. Tak cukup
dengan kata-kata, ada yang lebih menyakitkan. Ya, dia datang melontarkan kalimat pedas itu didampingi
lelaki baru yang aku tidak kenal. Saat itu aku merasa langit telah runtuh!
Perhatikan paragraf di atas! Ditinjau dari posisi kalimat topik dan teknik pengembangan paragrafnya,
termasuk paragraf apakah paragraf di atas? Menurut Saudara, hubungan logis apa yang dapat
disimpulkan atas kasus tersebut?
3. Surat resmi secara sederhana merupakan surat yang biasanya digunakan dalam lingkungan formal,
misalnya sekolah. Namun demikian, tidak semua surat yang ada di sekolah merupakan surat resmi,
misalnya surat izin siswa yang tidak dapat mengikuti pembelajaran karena sakit. Buktikan kebenaran
pernyataan tersebut!
4. Pak Ahmad dan Pak Sandi adalah Kepala Sekolah yang ada di Kecamatan yang sama. Pak Ahmad adalah
kepala sekolah senior yang sangat disegani oleh seluruh kepala sekolah di Kecamatan tersebut. Bukan
hanya kepala sekolah lain, pengawas sekolah pun sangat menghormatinya. Di sisi lain, Pak Sandi adalah
putra sulung Pak Ahmad yang baru diangkat menjadi kepala sekolah. Suatu hari, karena kesimbukan Pak
Ahmad menulis memo untuk Pak Sandi agar mewakilinya dalam rapat dinas di tingkat kabupaten.
Berdasarkan kasus di atas, tepatkan jenis surat dinas yang dibuat pak Ahmad? Jelaskan!
1.
Uraikan kedudukan Nilai dan Moral dengan sebuah ilustrasi peristiwa di sekolah, dengan terlebih dahulu
menguraikan pengertian Nilai dan Moral menurut ahli.
2.
Jelaskan alasan pada diri manusia harus selalu memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan
kerjasama antara akal, rasa, dan kehendak dalam sebuah kesatuan
3.
Jelaskan makna dari bunyi kalimat “Wawasan dalam mencapai tujuan Pembangunan Nasional adalah
Wawasan Nusantara yang mencakup perwujudan Kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan
Ekonomi dan Sosial Budaya” pada TAP MPR/Nomor II/MPR/ 1993 tentang GBHN
4.
Jelaskan hubungan antara Pembangunan Nasional dengan Ketahanan Nasional
5.
Rancanglah kegiatan pembelajaran kontekstual dengan model portofolio yang mengangkat sebuah tema
pembiasaan bersikap jujur di lingkungan sekolah
Tugas Evaluasi Pembelajaran di SD
soal :
1. Ambil salah satu Kompetensi Dasar dari Kompetensi Inti 3 beberapa muatan pelajaran yang ada di sebuah tema. Kembangkan KD-KD yang telah Anda pilih tersebut ke dalam kisi-kisi penilaian.
2.Berdasarkan kisi-kisi di atas, susunlah masing-masing 5 soal objektif dari bentuk:
1) Benar-Salah,
2) Menjodohkan, dan
3) Pilihan Ganda
Tugas 2 statistika pendidikan
1. Suatu Kabupaten mengadakan try out untuk siswa SMA, ada 1200 siswa yang mengikuti try out. Dari hasil tersebut diketahui rata -rata nilai yang didapat 66 dengan standar devisi 5. Apabila diambil sampel 45 siswa berapa siswa yang nilainya di atas 70.selesaikan dengan distribusi t ?
Tolong dibantu
Tolong di bantu tugas 1 PKR
Kemukakan berbagai model pengelolaan Pembelajaran Kelas Rangkap dan
berikan penjelasan untuk setiap model itu !
10
2
Kiat apa yang anda akan lakukan sehubungan dengan model PKR-333, tetapi
semua murid tidak dapat tertampung dalam satu ruang kelas ?
10
3
Interaksi yang bagaimana sajakah yang dapat dipandang sebagai model
interaksi yang baik dalam Pembelajaran Kelas Rangkap ?
30
4
Dalam memanfaatkan ruang kelas dan lingkungan sekolah sebagai sumber
belajar: Jelaskan apa saja yang membedakan Pembelajaran Kelas Rangkap
dengan pembelajaran kelas biasa ?
20
5
Carilah (pikirkan) dan kemukakan hal-hal apa sajakah yang terdapat di
lingkungan luar sekolah anda yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar
untuk mendukung pelaksanaan Pembelajaran Kelas Rangkap! Kemukakan
contoh sebanyak-banyaknya dan bagaimana Anda mengelolanya sebagai
sumber belajar!
30
JUMLAH TOTAL SKOR
1
Pembaharuan dalam Pembel. di SD
No. Soal
1. Sesuai dengan tumbuh kembang anak sekolah dasar, maka guru harus memberikan pengalaman pada
aktivitas fisiknya. Jabarkan 5 contoh aktivitas bermain yang cocok buat anak sekolah dasar dan
bagaimana penerapannya dalam pembelajaran!
2. Ada berbagai permainan yang dapat melatih aktivitas fisik siswa, seperti permainan tradisional. Permainan
tradisioanl tersebut dapat digunakan sebagai media pembelajaran karakter dan menarik. Pilihlah salah
satu contoh aktivitas permainan yang sangat digemari oleh siswa anda, lalu buatlah suatu rancangan
pembelajaran yang memanfaatkan permainan tersebut sebagai media pembelajaran!
3. Seni sebagai bahasa menyediakan kebebasan berekspresi bagi anak didik dan dapat menjadi jembatan
bagi anak-anak membangun kerjasama dalam berlajar dan berkarya. Seni dalam pembelajaran bahasa
terbagi menjadi dua, yakni “berbahasa dengan seni” dan “berbahasa melalui seni”. Bagaimana keduanya
berperan dalam pembelajaran bahasa? Berikan contoh yang ada di sekolah anda!
4. Meskipun pada dasarnya sama, Tetapi konsep pembelajaran dengan seni dan pembelajaran melalui seni
ada perbedaan. Berilah contoh pembelajaran tematik sesuai dengan buku guru/buku siswa yang
membedakan konsep “pembelajaran dengan seni” dan “pembelajaran melalui seni”!
5. Di era teknologi yang semakin maju, tidak menutup kemungkinan siswa dapat mengakses internet sebagai
salah satu kebutuhan. Untuk memberikan dampak positif dari penggunaan internet, maka dipergunakan
internet sebagai salah satu sumber belajar. Akan tetapi, hal tersebut diperlukan perencanaan secara
matang. Jelaskan hal-hal apa saya yang harus dilakukan guru ketika menggunakan strategi internet
sebagai sumber belajar?
Tugas 1 Materi dan Pembelajaran IPS SD
1. Coba Anda jelaskan korelasi perubahan paradigma Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia dalam
konteks materi yang diajarkan pada tingkat persekolahan !
2. Ada tiga tradisi visi, misi, dan strategi “social studies” yang dikemukakan oleh Barr dan kawan-kawan.
Coba Anda buat simpulan mengenai keterhubungan ketiga hal tersebut! (C4)
3. Berikan perincian secara terstruktur tentang perubahan-perubahan yang terjadi dalam situasi
ketergantungan antara manusia dan lingkungan! (C4)
4. Ketika berjalan menuju sutau tempat mungkin pernah melihat sungai yang penuh dengan sampah dan
sampah itu tidak serta merta ada di sungai, pasti ada keterkaitan dengan faktor-faktor lain. Coba buat
simpulan mengenai permasalahan diatas dikaitkan dengan berbagai indikator pendukung terjadinya
permasalahan tersebut! (C4)
5. Hari ini dengan berbagai kecangihan teknologi terkadang menjadi tantangan besar terutama dalam
pembentukan karakter remaja, tidak sedikit teknologi dijadikan alat untuk berbuat kenakalan dikalangan
remaja. Coba uraikan bagaimana menurut kalian mengenai peran lembaga dalam menangani kenalakan
remaja! (C4)
tolong kk dibantu
Perspektif Pendidikan SD
Tugas : 1
No. Soal
1. Kondisi sosial-budaya masyarakat di sekitar sekolah dapat berpengaruh terhadap tujuan dan fungsi
proses pendidikan di sekolah serta proses enkulturasi nilai pada peserta didik. Uraikan kondisi sosial
budaya di lingkungan sekitar sekolah Anda mengajar dan bagaimana pengaruhnya terhadap proses
pendidikan dan enkulturasi nilai pada peserta didik!
2. Landasan historis dan ideologis diangkat berdasarkan fakta sejarah dan ide-ide yang melatarbelakangi
perkembangan pendidikan dasar di Indonesia sejak masa Hindia Belanda sampai saat ini. Kebijakan
kurikulum 2013 merupakan salah satu perkembangan di bidang pendidikan. Jelaskan landasan historis
dan ideologis diberlakukannya kurikulum 2013 di SD!
3. Pandemi Covid 19 yang terjadi di Indonesia mengharuskan siswa sekolah belajar dari rumah, termasuk
siswa Sekolah Dasar Inklusi. Sulitnya memberikan pemahaman kepada siswa banyak dikeluhkan oleh
guru selama diterapkan belajar dari rumah. Berikan 4 (empat) saran yang harus dilakukan oleh sekolah
dan guru untuk mengoptimalkan proses pembelajaran selama belajar dari rumah pada sekolah inklusi?
4. Salah satu sasaran RPJMN adalah meningkatnya kualitas dan relevansi pendidikan yang dicirikan
dengan meningkatnya hasil penelitian, pengembangan dan penciptaan IPTEK oleh perguruan tinggi
dan Litbang serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat. Untuk mendukung sasaran
tersebut guru-guru SD diharuskan ikut berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah seperti mengikuti seminar
atau mempublikasikan karya ilmiahnya. Identifikasilah bentuk partisipasi para guru dalam kegiatan
ilmiah di tempat Anda mengajar! Dan jelaskan implikasi kegiatan ilmiah yang diikuti guru dalam
peningkatan kompetensi profesional guru.
5. Buatlah desain kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan sosial peserta didik
usia sekolah dasar meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup!
1. Coba Anda jelaskan korelasi perubahan paradigma Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia dalam
konteks materi yang diajarkan pada tingkat persekolahan !
2. Ada tiga tradisi visi, misi, dan strategi “social studies” yang dikemukakan oleh Barr dan kawan-kawan.
Coba Anda buat simpulan mengenai keterhubungan ketiga hal tersebut! (C4)
3. Berikan perincian secara terstruktur tentang perubahan-perubahan yang terjadi dalam situasi
ketergantungan antara manusia dan lingkungan! (C4)
4. Ketika berjalan menuju sutau tempat mungkin pernah melihat sungai yang penuh dengan sampah dan
sampah itu tidak serta merta ada di sungai, pasti ada keterkaitan dengan faktor-faktor lain. Coba buat
simpulan mengenai permasalahan diatas dikaitkan dengan berbagai indikator pendukung terjadinya
permasalahan tersebut! (C4)
5. Hari ini dengan berbagai kecangihan teknologi terkadang menjadi tantangan besar terutama dalam
pembentukan karakter remaja, tidak sedikit teknologi dijadikan alat untuk berbuat kenakalan dikalangan
remaja. Coba uraikan bagaimana menurut kalian mengenai peran lembaga dalam menangani kenalakan
remaja! (C4)
1. Perhatikan gambar di bawah ini!
Bagaimana anda menginterpretasikan perkembangan fisik siswa SMP yang dipengaruhi oleh hormon
seksual baik terhadap laki-laki ataupun perempuan?
2. Budi merupakan remaja kelas X di salah satu SMA di Kota Bandung. Dia mengikuti berbagai komunitas
baik komunitas motor, mobil, dan pecinta alam. Sedangkan di sekolah, budi sering berbuat masalah
baik dengan guru maupun temannya.
Dari kasus di atas, apa yang sebenarnya sedang di alami Budi menurut Erikson?
3. Pada usia 20-an, sebagian besar orang sudah bisa mandiri sehingga ia bisa menyelesaikan kuliahnya,
lalu bekerja, dan menikah, sehingga ia bisa mengembangkan kehidupannya.
Dari contoh kasus di atas, jika dilihat dari proses transisi oleh Schaine, mengapa hal di atas bisa terjadi?
4. Sebagai seorang yang baru menamatkan studi strata satunya, budi tentunya sudah memiliki
kematangan dari segi pikiran sehingga dia dianggap oleh masyarakat sebagai sosok yang sudah
dewasa terutama dari kecakapan dan kepribadian.
Bagaimana membedakan kecakapan dan kepribadian pada orang dewasa?MKDK4002
2 dari 2
5. Adi adalah wali kelas XII IPS di salah satu sekolah SMA di Kota Palembang. Di dalam kelasnya,
terdapat satu orang siswa yang bernama zahra, memiliki prilaku selalu bertanya apapun kepada
temannya, yang terkadang susah atau tidak dijawab oleh temannya .
Mengapa Reza bertindak demikian apabila dikaitkan dengan salah satu kebutuhan orang dewasa
menurut Murray dan Edwards?
6. Adi adalah salah satu manager di salah satu perusahaan ternama di kota Jakarta. Sebagai anak muda,
jabatan ini sangat cepat Adi dapatkan karena dia menjadi manager termuda diperusahaan tersebut,
walaupun ia belum mateng secara pengalaman namun Adi sering berinteraksi dengan orang-orang yang
lebih dewasa darinya.
Dari kasus di atas, mengapa Adi bisa menduduki jabatan manajer bila dilihat dari faktor-faktor yang
memengaruhi perkembangan orang dewasa?
TUGAS MKDK4005/Profesi Keguruan
1. Diberikan suatu kasus dalam pembelajaran berikut.
Pak Edwin adalah seorang guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas dengan siswa yang mayoritas
memiliki gaya belajar auditori, sehingga kemampuan literasi siswa kurang baik. Hal ini tentu saja berimbas pada hasil ujian siswa yang kurang memuaskan. Berdasarkan kondisi tersebut, Pak Edwin memutuskan untuk focus dalam melatih kemampuan siswa melalui rekaman suara serta video pembelajaran Berikan analisis kalian terkait tugas guru sebagai pendidik terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan Pak Edwin!
2. Diberikan suatu kasus dalam pembelajaran berikut.
Bu Nety adalah seorang guru sejarah yang memiliki seorang siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, sedangkan teman lainnya memiliki kecenderungan gaya belajar audio-visual. Dengan proses pembelajaran yang dilakukan, siswa tersebut memiliki kesulitan dalam mengingat fakta penting sejarah, sehingga nilainya tidak memuaskan. Berdasarkan kondisi tersebut, berikan analisis kalian mengenai tugas guru sebagai pendidik dan berikanlah rekomendasi yang tepat untuk peningkatan pembelajaran di kelas Bu Nety!
3. Diberikan suatu kasus dalam pembelajaran berikut.
Anda adalah seorang guru yang tinggal di daerah dengan mayoritas orang tua siswa bekerja sebagai
panambang lepas. Karena penghasilan yang kecil, banyak siswa yang memutuskan untuk membantu
orang tuanya menjadi penambang lepas, dan akhirnya membuat pendidikan mereka terbengkalai.
Berdasarkan kondisi tersebut, berikan analisis kalian mengenai tugas guru sebagai pembimbing dan
berikanlah rekomendasi yang tepat untuk membantu siswa di daerah tersebut!
4. Rani adalah seorang siswi berumur 8 tahun masih mengalami kesulitan dalam membaca, padahal Rani telah duduk di bangku kelas 2 SD. Dalam kesehariannya, Rani lebih senang menggambar, namun tidak memiliki minat dalam membaca. Untuk meningkatkan potensi bahasa Rani, buatlah sebuah rencana kegiatan/pembelajaran yang dapat diterapkan!
5. Seorang guru yang telah bekerja selama 10 tahun mengikuti sebuah seminar mengenai pembelajaran abad 21 berbasis IT, di mana pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi dirasa lebih efisien dan modern. Dari seminar tersebut, beliau sangat tertarik untuk mengembangkan pembelajarannya di kelas menjadi berbasis IT. Buatlah rencana pengembangan kemampuan professional guru tersebut agar Ia dapat menerapkan pembelajaran berbasis IT dengan sukses!
Baik, ditunggu…
jawabannya apa ya kak, mohon bantunnya. ditunggu y