Menu
Akurat dan Terpercaya

Soal Try Out US IPA dan Pembahasan

Hai adik-adik kelas 6 SD, berikut ini Osnipa akan membagikan Soal Try Out Ujian Sekolah (US) IPA yang dilengkapi dengan pembahasan. Semoga bermanfaat.

Soal Try Out US IPA dan Pembahasan

1. Perhatikan gambar di bawah ini!

Bagian tubuh hewan seperti yang ditunjuk tanda panah pada gambar di samping berfungsi untuk ….
A. berenang di dalam air
B. mencari makan di tempat yang becek
C. mengais makanan di darat
D. mencengkram mangsanya

2. Tanaman teratai tumbuh dan berkembang di atas permukaan air. Salah satu cirinya adalah memiliki daun yang lebar. Fungsi dari daun yang lebar ini salah satunya adalah untuk …..
A. mengurangi penguapan
B. mengambil oksigen dari udara
C. memudahkan mengapung di air
D. mengangkut zat makanan

3. Perhatikan gambar di bawah ini! Hewan pada gambar diatas beradaptasi dengan lingkunganya dengan cara ….
A. autotomi
B. mimikri
C. hibernasi
D. estivasi

Pembahasan: Tidak ada gambar

4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Bentuk penyesuaian diri tumbuhan tersebut adalah … .
A. menggugurkan daunnya pada musim kemarau
B. memiliki daun yang berbentuk duri
C. memiliki akar napas yang memanjang
D. memiliki duri pada batangnya

5. Persamaan yang terjadi pada kedua siklus hewan berdasarkan gambar di bawah adalah ….

A. kedua gambar merupakan contoh siklus hewan tidak sempurna
B. kedua gambar merupakan contoh siklus hewan sempurna
C. tidak terjadi perubahan bentuk yang berbeda pada setiap tahapan perkembangannya
D. mengalami 3 stadium perubahan bentuk dalam siklus hidupnya.

6. Perhatikan gambar di bawah ini!

Hewan berikut yang mengalami tahapan metamorphosis sama dengan tahapan metamorphosis hewan pada gambar tersebut adalah ….
A. kecoa
B. kupu-kupu
C. lalat
D. katak

Captionless Image

A. ovopar
B. vivipar
C. ovovipar
D. ovovivipar

8. Perhatikan ciri-ciri pubertas berikut! 1. Menstruasi 2. Munculnya jakun 3. Tumbuh rambut halus di ketiak dan kemaluan 4. Suara menjadi besar 5. Payudara mulai terbentuk. Ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki ditunjukan oleh nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 3, 4, dan 5

9. Perhatikan gambar di bawah ini!

Bagian tubuh hewan yang ditunjuk tanda panah, berfungsi untuk ….
A. berenang
B. melompat
C. memegang
D. melindungi diri

10. Supaya rangka tubuh kita tetap sehat, sebaiknya kita jaga dengan ….
A. banyak makan makanan berkalsium
B. banyak istirahat
C. banyak makan makanan berlemak
D. banyak berjemur

11. Perhatikan gambar di bawah ini!

Proses yang terjadi pada organ pernapasan tersebut adalah ….
A. terjadinya penyaringan debu dan bakteri yang masuk
B. memisahkan saluran makanan dengan saluran udara
C. sebagai jalur udara dari trakea menuju paru-paru
D. terjadinya pertukaran oksigen dengan karbondioksida

12. Setiap pagi Andi berolahraga lari. Setelah selesai lari, Andi merasakan denyut jantungnya semakin cepat. Setelah beberapa saat, denyut jantung Andi kembali normal. Perubahan denyut jantung yang dialami Andi terjadi karena … .
A. adanya perubahan aktivitas
B. jantungnya belum bekerja secara normal
C. pembuluh darahnya mengalami gangguan
D. perbedaan suhu tubuh dengan suhu lingkungan

13. Fungsi usus besar pada sistem pencernaan makanan manusia adalah ….
A. pencernaan mekanis dan kimiawi yang dibantu oleh enzim
B. menghasilkan cairan empedu dan menetralisir racun
C. tempat pembusukan makanan oleh bakteri E. Coli
D. tempat penyerapan sari-sari makanan

14. Perhatikan diagram sistem peredaran darah pada manusia berikut!

Bagan yang dilalui oleh darah pada sistem peredaran darah besar adalah ….
A. B – 3 – A – 4 – D
B. B – 4 – A – 3 – D
C. C – 2 – B – 4 – A
D. B – 1 – C – 2 – D

15. Perhatikan gambar berikut!

Sifat bunyi yang dimanfaatkan pada gambar tersebut adalah ….
A bunyi dapat merambat
B bunyi dapat diserap
C bunyi dapat dibiaskan
D bunyi dapat dipantulkan

16. Sifat cahaya yang ditunjukkan oleh gambar berikut adalah … .

A. merambat lurus
B. dapat diuraikan
C. dapat dipantulkan
D. dapat dibiaskan

17. Untuk melihat benda-benda yang berukuran sangat kecil, kita menggunakan alat bantu ….
A. periskop
B. Lup
C. mikroskop
D. Teleskop

18. Perhatikan gambar !

Cara perpindahan kalor yang sesuai gambar berikut adalah ….
A Radiasi
B Konduksi
C Konduktor
D Konveksi

19. Percobaan yang dilakukan pada gambar membuktikan bahwa magnet bersifat ….

A medan magnet membuat gaya magnet
B memiliki dua kutub
C menarik benda logam
D menolak benda

20. Roni diajak Ayahnya pergi ke taman kota dengan mengendarai sepeda motor untuk melihat pemandangan, sebelum sampai taman kota tiba-tiba, Ayahnya melakukan pengereman mendadak karena ada kucing yang menyeberang secara mendadak.Ayah dan Roni pun kaget, tetapi mereka masih beruntung karena tidak terjadi apa-apa. Peristiwa pengereman mendadak yang dilakukan Ayah Roni, dipengaruhi oleh gaya….
A dorong
B pegas
C gesek
D gravitasi

21. Peralatan yang perubahan bentuk energinya sama seperti pada gambar di atas adalah ….

A oven listrik, setrika, solder
B radio, senter, dan penanak nasi
C penanak nasi, oven, dan radio
D kalkulator, mesin cuci, dan senter

22. Bentuk energi yang dihasilkan pada alat seperti pada gambar tersebut ketika digunakan adalah ….

A. energi kalor
B. energi kimia
C. energi listrik
D. energi gerak

23. Dampak penebangan hutan yang tidak disertai penanaman hutan kembali bagi lingkungan sekitarnya adalah … .
A tumbuhan semakin subur
B hewan memiliki habitat
C mengakibatkan abrasi
D mengakibatkan erosi

24. Perhatikan gambar!

Peristiwa yang ditunjuk oleh angka 1 dan 4 adalah … .
A. evaporasi dan kondensasi
B. evaporasi dan transpirasi
C. kondensai dan presipitasi
D. evaporasi dan presipitasi

25. Perhatikan gambar!

Ketika posisi Bulan berada di daerah umbra (nomor 3), Bumi akan mengalami … .
A. gerhana bulan sebagian
B. gerhana bulan total
C. gerhana matahari total
D. gerhana matahari cincin

Demikian pembahasan mengenai Soal Try Out US IPA dan Pembahasan. Semoga bermanfaat.

Responses (3)

  1. No. Soal
    1. Banyak sekali para ahli yang menjabarkan dan mengemukakan perihal inovasi pendidikan. Dari sekian
    banyak pengertian inovasi pendidikan tersebut, bagaimanakah pengertian inovasi pendidikan
    berdasarkan kesimpulan yang Anda dapat? Tuliskan maksimal 5 kalimat!
    2. Ada 6 sasaran program inovasi di Universitas Terbuka menurut Winataputra (1999). Salah satu sasaran
    program inovasi tersebut yakni inovasi dalam bahan belajar dan proses pembelajaran. Di era Pandemi
    Covid19 ini, pembelajaran di sekolah dasar mengalami perubahan dari tatap muka menjadi daring.
    Sebagai seorang pendidik, bagaimanakah inovasi dalam bahan belajar dan proses pembelajaran yang
    terjadi yang Anda alami?
    3. Dunia pendidikan membutuhkan inovasi terutama inovasi pembelajaran, hal ini didasarkan pada
    kenyataan bahwa ilmu pengetahuan terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman. Sebuah
    inovasi harus dapat dilaksanakan agar terjadi perubahan. Dalam penerapannya, inovasi pendidikan
    memiliki hambatan dalam penyebarannya. Jelaskan apa saja faktor yang menjadi hambatan dalam inovasi
    di bidang pendidikan!
    4. Globalisasi dan desentralisasi dalam bidang pendidikan, merupakan isu yang menarik untuk dibicarakan
    di tahun 2018. Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan
    dunia, produk, pemikiran, dan aspek-aspek kebudayaan lainnya. Globalisasi dan desentralisasi memiliki
    dinamika dan makna mendasar yang menjadi bagian tidak terpisahkan. Uraikan dinamika dan makna dari
    globalisasi dan desentralisasi tersebut!
    5. Globalisasi dan desentralisasi memiliki dinamika dan makna mendasar yang menjadi bagian tidak terpisahkan. Bagaimana implikasi keduanya dalam pendidikan sehari hari

  2. 1. Seorang peneliti akan mengadakan penelitian dengan judul ”Hubungan Berat Badan dengan
    Kemampuan Jalan Cepat Pada SMA X”. Jika jumlah siswa kelas I ada 100 orang, kelas II ada 120 orang
    dan kelas III ada 130 orang. Sampel diambil secara proporsional sebesar 40%.
    a. Jelaskan data penelitian tersebut menurut sifatnya dan menurut cara memperolehnya
    b. Bagaimana cara pengumpulan data penlitian tersebut, jelaskan.
    c. Berapa jumlah populasi penelitian tersebut
    d. Berikan rincian sampel agar data tersebut mewakili.
    2. Jika 1 = 1,75; 2 = 2,75; 3 = 1,25 dan 4 = 2,25.
    Hitung:
    a. 36 −9
    2

    4
    =1
    b. 4 + 6
    2
    3
    =1
    3. Berikut hasil nilai tugas mahasiswa matakuliah Statistika Pendidikan di Pokjar X
    50 60 85 60 65 80 55 65 70 50
    85 75 60 70 80 70 80 85 65 70
    65 70 80 85 60 65 65 70 80 75
    80 85 75 90 85 70 90 75 90 80
    50 75 60 75 50 60 70 60 70 70
    75 70 65 70 80 65 80 85 75 90
    60 75 70 65 75 70 90 75 90 80
    85 70 90 75 90 80 60 75 70 75
    Dari data tersebut buat:
    a. Tabel disrtibusi frekuensi
    b. Diagram batang
    c. Diagam Poligon
    d. Diagram Ogive
    2 dari 2
    4. Diketahui data Nilai Tugas Mata Kuliah Statistika sebagai berikut:
    Data Nilai Tugas Matakuliah Statistika
    Nilai Tugas Frekuensi (f)
    51 – 55 8
    56 – 60 6
    61 – 65 12
    66 – 70 16
    71 – 75 20
    76 – 80 14
    81 – 85 10
    86 – 90 4
    Hitung nilai:
    a. ,
    b. .
    c. .
    5. Diketahui data Nilai Tugas Mata Kuliah Statistika sebagai berikut:
    Data Nilai Tugas Matakuliah Statistika
    Nilai Tugas Frekuensi (f)
    51 – 55 8
    56 – 60 6
    61 – 65 12
    66 – 70 16
    71 – 75 20
    76 – 80 14
    81 – 85 10
    86 – 90 4
    Hitung nilai:
    a. Kuartil 3
    b. Desil 3
    c. Persentil 20

  3. Rancangan Tugas Tutorial
    Ke: 1

    Kompetensi Khusus/TIK:
    Menjelaskan konsep pembelajaran IPS dan cara menyelesaikan permasalahan dalam
    pembelajaran IPS.
    Uraian Tugas :
    Ibu Eni mengajar IPS di Kelas VI dengan materi ”Globalisasi”. Adapun langkah-
    langkahnya adalah sebagai berikut :
    Ibu Eni : ”Siapa yang pernah makan Hamburger ?”
    Siswa : ”saya Bu ”
    Ibu Eni : ”dari mana asalnya makanan Hamburger ? ”
    Siswa : ”dari Amerika Bu” .
    Setelah memberikan apersepsi Ibu Eni menyuruh siswa membuka buku IPS,
    kemudian Ibu Eni menjelaskan kepada siswa tentang pengertian globalisasi dan
    perubahan perilaku masyarakat setelah adanya globalisasi. Dalam menjelaskan Ibu Eni
    memberikan contoh-contoh tentang perubahan tingkah laku masyarakat tersebut.
    Selanjutnya Ibu Eni menyampaikan kepada siswa untuk melakukan kerja kelompok
    dengan topik ”bukti-bukti pengaruh globalisasi di negara Indonesia’.
    Diakhir pembelajaran Ibu Eni mengadakan tes kepada siswa untuk mengukur
    keberhasilan pembelajaran yang dilaksanakan. Berdasarkan kasus pembelajaran di atas
    :
    1. Identifikasilah kemungkinan adanya hal-hal positip dan kelemahan yang
    dilakukan oleh Ibu Eni dalam pembelajaran IPS
    2. a. Rancanglah LKS tentang bukti-bukti pengaruh globalisasi di negara
    Indonesia (minimal 2 butir soal)
    b. Rancanglah alat evaluasinya minimal 4 butir soal (essay tes)
    3. Buatlah langkah-langkah perbaikan pembelajaran dengan menggunakan
    metode dan media yang bervariasi serta menggunakan pendekatan
    konstruktivisme.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *