Hai pengunjung blog Osnipa, kali ini kami kembali akan membahas soal yang dikirimkan oleh pengunjung blog melalui komentar. Soal yang akan kita bahas kali ini Soal Perspektif Pendidikan SD dan Pembahasan. Semoga bermanfaat. Pembahasan akan diupdate, mohon bersabar ya.
1. Menganalisis Teori Melandasi Pendidikan SD
Seorang guru hendak mengajarkan muatan pelajaran sejarahdengan materi perumusan teks proklamasi kepada siswanya. Agar pembelajaran tersebut lebih menyenangkan, guru tersebut menggunakan strategi bermain peran. Siswa dibagi kelompok untuk kemudian masing-masing siswa mendapatkan peran sebagai tokoh-tokoh perumus teks proklamasi. Siswa kemudian merancang naskah drama dan menampilkan drama hasil rancangan mereka sendiri. Berdasarkan kasus tersebut, maka sesungguhnya guru tersebut telah menerapkan salah satu dari ketiga teori yang melandasi pendidikan SD. Analisislah teori apa yang telah diterapkan oleh guru tersebut. Berikan alasan mengapa Saudara memilih teori tersebut.
Pembahasan :
Teori yang telah diterapkan oleh guru tersebut adalah teori humanistik. Alasannya Pada pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam ilustrasi, menunjukkan guru sudah meggunakan strategi bermain peran yang memiliki karakteristik sama dengan teori humanistik yaitu menggunakan permainan, improvisasi, dan bermain peran sebagai wahana simulasi prilaku yang dapat dikaji dan diubah. Selain itu, guru juga telah memberikan kesempatan siswa untuk merancang naskah drama dan menampilkan drama sesuai dengan rancangan mereka sendiri, hal ini menunjukkan pembelajaran yang dilakukan guru sesuai dengan teori belajar humanistik dimana guru hanya menjadi pemberi kemudahan belajar dan kelas menjadi laboratorium belajar peserta didik.
2. Menganalisis Prinsip Sosiologis-Antropologis
Bu Arnia dalah seorang guru SD yang mengabdi di kota Bandung, sedangkan teman kuliahnya dulu, Bu Sinta mengabdi sebagai guru di Jakarta. Setiap awal tahun pelajaran, Bu Sinta selalu meminta rancangan kurikulum yang telah dikembangkan oleh Bu Arni untuk diterapkan di sekolahnya karena Bu Sinta beranggapan materi yang diajarkan sama saja. Jika dilihat dari prinsip sosiologis-antropologis, maka:
a. Apakah tindakan yang dilakukan Bu Sinta sudah tepat? Kemukakan alasan Saudara.
b. Jika belum tepat, bagaimana yang seharusnya Bu Sinta lakukan?
Pembahasan :
a. Menurut saya, apa yang dilakukan oleh Bu Sinta kurang tepat. Secara sosiologis dan antropologis, masyarakat di Bandung dan Jakarta sangat berbeda. Kehidupan masyarakat dan kebudayaan masyarakat di Bandung berbeda dengan di Jakarta. Oleh karena itu, sangat tidak tepat jika Bu Sinta meminta rancangan kurikulum yang dikembangkan oleh Bu Arni untuk digunakan di sekolahnya.
b. Seharusnya Bu Sinta mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sendiri agar dapat mengakomodasi keunikan lingkungan sekolah serta kebudayaan setempat dengan tetap merujuk pada standar nasional pendidikan.
3. Menganalisis Perkembangan Emosi dan Sosial Peserta Didik
Armando merupakan siswa kelasV di SD Negeri Harapan Bangsa. Armando dikenal sebagai siswa yang pendiam dan suka menyendiri. Dia tidak mau menjawab ketika ditanya oleh guru (Pak Diego) karena takut salah dan takut dimarahi jika salah. Hal tersebut membuat Pak Diego kebingungan menghadapi perilaku muridnya tersebut. Menurut Anda apa yang melatarbelakangi penyebab Armando memiliki perilaku seperti yang dijabarkan tersebut jika dilihat dari perkembangan emosi dan social?
Pembahasan :
Menurut saya yang melatarbelakangi Armando memiliki prilaku pendiam dan suka menyendiri adalah pola pendidikan anak dalam keluarga yang tidak benar. Mungkin orangtua Armando sangat otoriter dalam mendidik anak-anaknya. Hal ini yang membuat Armando selalu diam tidak mau menjawab karena kebiasaan dimarahi oleh orangtua ketika salah. Selain itu, sikap Armando yang suka menyendiri juga disebabkan oleh sikap orangtua yang otoriter yang membuat perkembangan sosial Armando tidak berkembang dengan baik. Ketika kecil, Armando tidak diajak untuk bersosialisasi dengan keluarga maupun tetangga di rumah.
4. Menganalisis Kompetensi Guru SD
Sebagai seorang guru yang paling senior, Pak Alex sangat disegani dan dihormati oleh rekan-rekan guru lainnya dan juga oleh siswa-siwanya. Beliau selalu meminta bantuan guru Wiyata Bhakti dan guru baru untuk membuatkan media pembelajaran untuknya. Bahkan tidak jarang beliau meminta guru baru untuk menggantikannya mengajar di kelas. Berdasarkan kasus tersebut;
a. Jelaskan kompetensi guru SD apa sajakah yang tidak dimiliki oleh Pak Alex?
b. Bagaimana seharusnya yang Pak Alex lakukan untuk mengembangkan kompetensinya?
Pembahasan:
a. Kompetensi guru SD yang tidak dimiliki oleh Pak Alex antara lain:
- Pak Alex tidak memiliki kompetensi dalam merancang pembelajaran yang mendidik karena beliau selalu meminta bantuan guru Wiyata Bhakti dan guru baru untuk membuatkan media pembelajaran.
- Pak Alex tidak memiliki kompetensi dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik karena beliau meminta guru baru untuk menggantikan mengajar di kelas.
- Pak Alex juga tidak mampu mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
b. Untuk mengembangkan kompetensinya, seharusnya Pak Alex melakukan pengembangan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Dia harus menyadari ketidakmampuan dalam membuat media pembelajaran harus diperbaiki dengan mengikuti berbagai kegiatan peningkatan kompetensi yang berhubungan dalam pembuatan media pembelajaran.
Tadi sudah kirim soal pendidikan anak di sd tolong kak segera dijawab pembahasan
Kk tolong jawab soal ini ea
1. Kondisi sosial-budaya masyarakat di sekitar sekolah dapat berpengaruh terhadap tujuan dan fungsi proses pendidikan di sekolah serta proses enkulturasi nilai pada peserta didik. Uraikan kondisi sosial budaya di lingkungan sekitar sekolah anda mengajar dan bagaimana pengaruhnya terhadap proses pendidikan dan enkulturasi nilai pada peserta didik!
2. Landasan historis dan ideologi diangkat berdasarkan fakta sejarah dan ide-ide yang melatarbelakangi perkembangan pendidikan dasar di Indonesia sejak masa Hindia Belanda sampai saat ini. Kebijakan kurikulum 2013 merupakan salah satu perkembangan di bidang pendidikan. Jelaskan landasan historis dan ideologis diberlakukannya kurikulum 2013 di SD!
3. Pandemi covid 19 yang terjadi di Indonesia mengharuskan siswa sekolah belajar dari rumah. Termasuk siswa sekolah dasar inklusi. Sulitnya memberikan pemahaman kepada siswa banyak dikeluhkan oleh guru selama diterapkan belajar dari rumah. Berikan 4 (empat) saran yang harus dilakukan oleh sekolah dan guru untuk mengoptimalkan proses pembelajaran selama belajar dari rumah pada sekolah inklusi!
4. Salah satu sasaran RPJMN adalah meningkatnya kualitas dan relevansi pendidikan yang dicirikan dengan meningkatnya hasil penelitian, pengembangan dan penciptaan IPTEK oleh perguruan tinggi dan Litbang serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat. Untuk mendukung sasaran tersebut guru-guru SD harus ikut berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah seperti mengikuti seminar ayam mempublikasikan karya ilmiahnya. Identifikasi bentuk partisipasi para guru dalam kegiatan ilmiah di tempat anda mengajar! Dan jelaskan implikasi kegiatan ilmiah yang diikuti guru dalam peningkatan kompetensi profesional guru.
5. Buatlah desain kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan sosial peserta didik usia sekolah dasar meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup!
KK mana jawabanya
KK kok GX di jawab Poo pertanyaan saya tentang perspektif pendidikan di sd
NITIP KAK
KK kok GX di bantu jawab soal saya kk
Tolong bls admin
Smoga pertanyaan kak rena cepat di jawab,sebab aku juga nungguin jawaban itu kak,,smoga adminnya cepat balas ya kak
Kalau udah ada pembahasannya bagi ya kak rena
Tolong buat adminnya bisa jawab pertanyaan perspektif pendidikan sd dari kakak rena karena ini tugas yang harus di kumpulakan cepat kak
Kk tolong jawab soal ini ea
1. Kondisi sosial-budaya masyarakat di sekitar sekolah dapat berpengaruh terhadap tujuan dan fungsi proses pendidikan di sekolah serta proses enkulturasi nilai pada peserta didik. Uraikan kondisi sosial budaya di lingkungan sekitar sekolah anda mengajar dan bagaimana pengaruhnya terhadap proses pendidikan dan enkulturasi nilai pada peserta didik!
2. Landasan historis dan ideologi diangkat berdasarkan fakta sejarah dan ide-ide yang melatarbelakangi perkembangan pendidikan dasar di Indonesia sejak masa Hindia Belanda sampai saat ini. Kebijakan kurikulum 2013 merupakan salah satu perkembangan di bidang pendidikan. Jelaskan landasan historis dan ideologis diberlakukannya kurikulum 2013 di SD!
3. Pandemi covid 19 yang terjadi di Indonesia mengharuskan siswa sekolah belajar dari rumah. Termasuk siswa sekolah dasar inklusi. Sulitnya memberikan pemahaman kepada siswa banyak dikeluhkan oleh guru selama diterapkan belajar dari rumah. Berikan 4 (empat) saran yang harus dilakukan oleh sekolah dan guru untuk mengoptimalkan proses pembelajaran selama belajar dari rumah pada sekolah inklusi!
4. Salah satu sasaran RPJMN adalah meningkatnya kualitas dan relevansi pendidikan yang dicirikan dengan meningkatnya hasil penelitian, pengembangan dan penciptaan IPTEK oleh perguruan tinggi dan Litbang serta penyebarluasan dan penerapannya pada masyarakat. Untuk mendukung sasaran tersebut guru-guru SD harus ikut berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah seperti mengikuti seminar ayam mempublikasikan karya ilmiahnya. Identifikasi bentuk partisipasi para guru dalam kegiatan ilmiah di tempat anda mengajar! Dan jelaskan implikasi kegiatan ilmiah yang diikuti guru dalam peningkatan kompetensi profesional guru.
5. Buatlah desain kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi perkembangan sosial peserta didik usia sekolah dasar meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup!
Evaluasi program pembelajaran di sekolah difokuskan pada lingkungan sekolah, bagaimana guru merencanakan, melaksanakan dan penilaian hasil belajar. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana pendapat Anda manfaat evaluasi program pembelajaran ditinjau dari sisi siswa, guru dan sekolah?
Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara
Ka bantu jawab soal perspektif pendidikan sd
Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2 Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guru-
guru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3 Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4 Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
KK tolong bantu jawab soal perspektif pendidikan SD
o.
Soal
Skor
1
Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
30
2
Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guruguru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
20
3
Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
30
4
Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
20
S
Soal
Tolong dijawab ya kakak
1 Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2 Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guru-
guru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3 Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4 Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
Soal perspektif pendidikan sd (PDGK4104)
1. Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2. Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guruguru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3. Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4. Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
seorang guru mengabdi di sekolah yang beralokasi di daerah pegunungan hendak menyampaikan materi tentang alat transportasi darat laut dan udara kepada siswanya guru tersebut bimbang karena di tempat
kynya admin udh ga mau bantu,
1. Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2. Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guru-
guru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3. Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4. Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
Bantu jawab dong kak
Tolong jawab ya kak
1. Seorang guru mengabdi disekolah yang berlokasi di pegunungan,hendak menyampaikan materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut bimbang karena ditempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat tersebut berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang melandasi Pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar memudahkannya menyampaikan materi? Kemukakan berikan alasan saudara.
Tolong dijawab
1. Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2. Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guru-
guru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3. Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4. seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
ijin bertanya kak
1. Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2. Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guru-
guru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3. Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4. seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guruguru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3 Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4 Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
kak bisa bantu ? terimakasih
Soal Perspektif Pendidikan SD PDGK4104
1. Seorang guru mengabdi di sekolah yang berlokasi di daerah pegunungan, hendak menyampaikan
materi tentang alat transportasi darat, laut, dan udara kepada siswa-siswanya. Guru tersebut
bimbang karena di tempat ia mengajar jauh dari lokasi dimana alat-alat transportasi tersebut
berada. Siswanya pun hanya pernah melihat sebagian kecil dari alat-alat transportasi tersebut
secara langsung. Berdasarkan pemaparan masalah tersebut, jika dilihat dari ketiga teori yang
melandasi pendidikan SD, teori manakah yang paling tepat diterapkan guru tersebut agar
memudahkannya menyampaikan materi? kemukakan berikan alasan Saudara.
2. Pemerintah telah menentukan kompetensi dasar (KD) pada tiap muatan pelajaran di sekolah
dasar yang berlaku sama untuk seluruh wilayah Indonesia. Namun pada kenyataannya kondisi
pada setiap daerah di Indonesia tidaklah sama. Menurut Saudara, apa yang seharusnya guru-guru SD lakukan agar KD tersebut dapat diterapkan berdasarkan prinsip sosiologis-antropologis
pendidikan?
3. Bu Susi adalah guru senior yang sudah mengajar di SD selama puluhan tahun. Namun demikian,
tidak sedikit siswanya yang merasa cepat jenuh dan bosan mengikuti pelajaran yang disampaikan
Bu Susi. Banyak siswanya yang tidak merasa dekat dengan beliau, sehingga cenderung acuh dan
tidak memperhatikan saat diajar. Berdasarkan kasus tersebut, uraikan mengapa (penyebab)
siswa di kelas Bu Susi merasakan hal tersebut. Uraikan dengan berpijak pada prinsip
perkembangan intelektual dan bahasa.
4. Menurut Saudara, seberapa pentingkah guru melakukan evaluasi program pembelajaran?
mengapa demikian?
Makasih atas pembahasanya Admin sangat membantu
Terimakasih atas pembahasanya kak sangat membantu.. 🙂
Assalamu’alaikum kak mohon bantuan nya saya tidak bisa jawab soal ini kak Revolusi bumi memberi dampak yang penting bagi kehidupan di bumi. Ada beberapa fenomena
alam yang terjadi akibat revolusi bumi sebagai berikut.
1)
Gerak semu tahunan matahari
2)
Perubahan lamanya siang dan malam
3)
Peredaran semu harian benda langit
4)
Perubahan Musim
a. Klasifikasikanlah fenomena yang termasuk dampak dari revolusi dan rotasi bumi!
b. Berikan penjelasan dari setiap fenomena tersebut berdasarkan klasifikasi yang telah
Anda buat!
PDGK 4502 ada jawabannya ya please